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以往高校招生录取的方法基本上是从高分到低分的简单排序,对学生的其他指标基本不过问。“以往我们也录取了个别‘高分’的学生,但进了大学门,发现很是‘低能’。”山东政法学院招生负责人表示。

报告显示,住房仍是美国家庭抚养一名孩子长大成人中花费最多的一项,大约占总开支的三分之一。孩子日常饮食的花销大约占百分之十七,所占比例有所下降,而孩子的日常照看和教育费用则猛增至百分之十二。

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个性是阅读的关键,是阅读能否获得最大利益的根本。以前,我们只谈阅读,不谈如何阅读——即使谈如何阅读,也很少会有人注意到个性在阅读过程中的那份举足轻重的意义。

到了高年级,徐伟喜欢泡在实验室里。为了一个设想,他曾经4天4夜没回宿舍。在与同学聊天时他说:“中国的科学技术现在还不强,很多领域被一些发达国家垄断着,经常卡我们的脖子。振兴中华不是一句空话,需要我们好好学习。”

  本报讯(记者 沈祖芸)华东师范大学420名、上海交通大学270名、同济大学120名……不计报酬、不讲条件,面向大众、传播科学,“五一”黄金周期间,数千名大学生志愿者放弃休息来到上海科技馆为五湖四海的参观者担任“智慧义工”,成为节日里的一道亮丽风景。  每天上午九点一开馆,儿童科技园展厅内就人声鼎沸。在“水力发电站”前,许多孩子睁大了好奇的眼睛,“你们知道怎么玩吗?”同济大学志愿者李明做起了演示:通过放水,水力带动了涡轮机发电,看,仪器上的指示灯一亮一亮,表示“有电”通过。“你们家里用的电也是这样产生的。”“哦,懂啦!懂啦!”孩子们兴奋地学着样操练起来。  作为上海标志之一的科技馆,不仅有让人惊叹的雄伟壮丽的建筑,更因拥有一支全市学历最高、科学素养最高的大学生志愿者队伍而吸引着世界各地游客。一年365天,他们天天上岗,挥洒汗水、传播科学,被广大参观者称赞为“智慧义工”,如今已成为上海大学生参与城市文化建设的重要品牌。  “从2002年开馆至今的5年中,上海35所高校的近5万名大学生来到这里进行科普实践活动,累计志愿服务时间达14000小时。”副馆长赵世明向记者介绍,“5年中,志愿服务的内容范围从6个展区的讲解工作扩大到12个展区;  从单一展区渗透至公众教育、计算机中心、流动科技馆等各个层面;从讲解员发展为多媒体制作、科学小讲台及实践培训活动等。”  积极倡导大学生服务社会、奉献社会,在社会实践活动中提高自身的综合素质,是上海市文明办、市科教党委和上海科技馆携手推出“科技馆高校志愿者服务活动”的初衷,也是创设合力育人社会大环境的一种尝试。5年的实践证明这一效果已经显现:当记者问起“参加志愿服务的最大体会”时,大学生们说得最多就是,“在被认可中收获幸福和成功”、“要将梦想进行到底”、“大学生的人格只有在实践中才能不断完善”。  据介绍,这项活动之所以能长期受大学生的青睐得益于具有创新意义的工作机制。活动采取招募和注册的方式确定以年为单位的长期志愿者,并提出相应要求,即每位志愿者每年服务不少于12天,每次工作8小时,从时间上确保提供不间断的延续性服务,同时规定,在计划时间内,连续两次以上无故未能参加的,就视作自动退出。  在此基础上,上海各高校还不断完善组织机制、健全工作程序,创造出行之有效的好方法。许多学校安排了专人负责指导志愿者工作,严格规范志愿者的招募、培训和管理制度;依据志愿者的日常表现、服务效果以及服务时间定期开展优秀志愿服务集体和个人的评选;与教务部门联合设立志愿者服务学分,实行第二课堂学分化;设立专项经费保障志愿者工作能按时、按质、按量完成。  《中国教育报》2006年5月8日第1版

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2006年,16岁的赵飞初中毕业。“我想复读一年,考重点(高中),但是好多因素纠结在一起,只能选择放弃。”赵飞面无表情地说,“没钱,没人愿意出这个钱,也没有人愿意供我上大学,更没有人替我的将来考虑。”赵飞一心想着逃离这个家庭。

苏州中学校长张昕表示,6位学生的表现都很优秀,面试表现都不错。大家以较放松的心态去经历过这场特殊的面试后,心理素质足以应对今后的各种面试。对于北大的这一创新举措,大家要以支持、平常、宽容的心对待,特别是我们的高考同学。这一个名额是少,但也足够了。因为其他同学也有机会进北大,要相信自己的能力。“如果这一个名额让一个同学高兴,而让其他同学有了挫败感,那我情愿把名额还给北大。”

时间到了2008年,海南省建省20周年。虽然海南在这20年中发生了翻天覆地的变化,但是农村地区仍需发展,农村人才匮乏,对人才的需求也更为迫切。

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“报名8:30开始,8点时家长已排了很长的队,报名只好提前开始。”金水区教体局教育科科长侯清珺说,感觉今年外地或外区回金水报名的学生增多。

清华大学教授傅璇琮在中华书局的档案里发现,他们早在1958年就有出版王国维著作的计划。但在当时的情况下,要出版王国维的全集谈何容易。

但是,体育明星进大学,并非“一帆风顺”,近年来,有关体育明星保送进大学深造的消息总会引来议论纷纷。争论主要集中在教育公平上,即体育明星保送进名校,是否是“赢者通吃”,破坏了教育公平。这一争论,涉及到对读大学的价值定位问题以及大学的录取标准问题。在不少人的眼中,读大学还被视为对运动员的一种“教育福利”,而没有看到其对运动员本身素质完善的重要作用,当然,这与高等教育资源,尤其是优质高等教育资源的稀缺有密切关系;而长期以来在大学录取中坚持的高考(Q吧)分数标准,让大家忽视了人才的评价更应该“多元”,体育运动的突出表现,也应该是大学录取人才的重要指标,在美国高校录取中,体育成绩所占的比重甚至超过了SAT(ScholasticAptitudeTest,学术智慧考试,成绩为美国绝大多数大学基本的入学条件之一。)成绩所占的比重。

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  编者按 作为高考改革的重要组成部分,新课程高考今年在山东、广东、海南和宁夏4省区首次开考。随着2008年以后江苏、天津、福建、安徽、辽宁和浙江等省市的陆续进入,新课程高考将逐渐在全国推开。由此可见,今年4省区的新课程高考具有一定的示范意义,在某种程度上引导着新课程高考的走向。那么,4省区新课程高考有哪些特点?如何与这一次高中新课程改革实现对接,体现高中新课程标准?我们应该怎样把握其考试理念、命题思路,了解其试卷结构和内容特点?针对这些广为关注的问题,本刊邀请专家学者和一线教育工作者撰文,以期抛砖引玉,和读者朋友共同思考。欢迎来稿来信参加研讨。


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